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Mysterious Object at Noon (人造傳說) [2000]

Mysterious Object at Noon (人造傳說) [2000]

導演
Apichatpong Weerasethakul
演員
[documentary]
連結
imdb link

 

 

簡介
導演和工作人員拿著 16mm 攝影機訪問泰國小市民, 請他們說說自己的過去~ 親身經歷說完, 還要再說另一個故事~ 此後, 導演拿著這個故事, 四出走訪泰國的鄉村, 邀請當地居民齊齊來玩接龍遊戲, 即興創作下一個段落~ 最後, 導演將這集體創作的故事在有限資源下拍成一部電影~ 這虛構的故事, 講述一位長期坐輪椅的男孩, 他一直只能靠女補習老師 Dogfahr 認識外面的世界~ 最近, 補習老師頸上無端長出一道疤痕, 後來突然在屋內暈倒, 無論如何也醒不過來~ 老師裙下更赫然滾出一個神秘圓球, 圓球又變成一位外星男孩… 故事越說越出奇, 劇情峰迴路轉, 被訪者逐一以不同表達方式讓這故事一直延續下去~

 

評語
說年青泰國導演 Apichatpong Weerasethakul 以黑白菲林拍攝的首部長片 “Mysterious Object at Noon” 是部紀錄片似乎不太準確, 說它是部劇情片又不太適合~ 如上文簡介所言, 它大可算是一部記錄電影創作過程的戲中戲, 但攝影機在交代這過程之餘, 同時關心泰國低下階層人民的生活情況~ 另一方面, 片中訪問片段和虛構情節梅花間竹地出現, 刻意把 “現實” 和 “虛構” 融合為一, 並提出一些新鮮的可能性, 如另類的講故事手法和集體即興的創作模式~

本片的創作靈感, 來自一種叫作 “exquisite corpse” 的遊戲~ 這玩意首先由超現實主義者提出, 多位參與者將根據一定的規則, 輪流創作出一段文字, 最後眾人所創作的片段將拼合成一部完整的作品~ 導演就從這有趣的主意出發, 在資金緊絀的情況下, 花三年時間走訪泰國各地的小村莊, 請當地的居民以不同方式延續 “輪椅男孩與補習老師” 的故事~

“Mysterious Object at Noon” 一開始時就像一般關心社會弱勢社群的紀錄片, 導演提著攝影機訪問一位飽歷風霜的女士, 聽她細訴小時候如何被父親當貨品出賣賺錢的慘事~ 然而, 導演沒多久便請她再說另一個 (真實或虛構的) 故事, 電影至此突然一改同類紀錄片的拍攝模式, 再不是記錄 “現在” 的生活實況, 或找某某追溯 “過去” 的歷史, 而是透過位位被訪者主觀的 “創作” 來記述攝影機前的人物~

在導演穿州過省的旅程中, 先後訪問了農婦, 鄉村劇團團員, 啞巴少女, 小學男女生等等不同年齡, 性別, 學歷, 職業和背景的人物~ 他們就像逐一躺上心理分析家的沙發, 隨心所欲地以自由聯想的方式延續輪椅男孩的故事~ 他們所創作的情節, 甚至隱約反映出創作者的思想和生活經歷: 賣魚的大嬸加入補習老師供養父親一段, 種生果的老婦說故事就像講往事一樣順口, 娛樂為先的劇團團員創作出一段皆大歡喜的肥皂劇, 懷春少女加入一段悲哀的苦戀, 新生代的小學生們則毫無憐憫地以互相殘殺草草了結故事~

導演把後期拍攝的虛構故事片段跟各個訪問片段作交叉剪接, 讓觀眾不停在現實和虛構之間反覆跳躍~ 片中最有趣的一幕, 是當虛構故事最後一幕拍完以後, 導演仍不關掉攝影機, 讓觀眾看見那班業餘小演員在演戲以外的一舉一動, 於是本來虛構的角色, 便都頓變成現實世界中的人物~ 導演後來更隨著小孩們踢足球, 游泳, 嬉戲, 把他們的日常生活作為新的拍攝題材, 甚至暗示真實的生命其實比虛構的電影更加精彩吸引~

另一方面, “Mysterious Object at Noon” 亦提醒觀者 “講故事” 的不同可能性, 片中的被訪者有些以口述敘事, 鄉村劇團則以話劇唱歌的形式演出, 兩位啞巴少女更以手語表達~ 事實上, 本片由不同人物即興拼貼而成的劇本, 亦是一種饒富新意的電影製作方法: 拿同一個故事給不同人士解讀再重組, 引入隨機即興的元素, 並讓鏡頭前後的人物進行互動創作, 令電影不再是導演 (及製作人員) 主觀地在極權下炮製的產物~

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